,以前御用文人的阿谀奉承又是另外一回事了。
明白这一切的程诺又有些迷糊了:“据我所知,你家那位不是一向不让你参政的吗,这次怎么肯放权了。”
袁科顶摆摆手,一脸自得:“嗐,以前是以前,现在是现在,上次建学校那事让老爹对我改观不少,这不给我安排个虚职考验考验我。”
“看来这次你巡按使做的也不错嘛,估计再回到北平就能被委以重任了。”程诺为有个熟人做高官,由衷称赞道。
袁科顶心头一乐,互相恭维道:“诶,日后还得你我兄弟齐心,共谋大事,做出一番事业给外人好好看看。”
程诺知道对方想干的是什么大事,无非是称帝二字,他当然不想掺和这趟浑水,历史车轮下螳臂当车无疑是不智之举。
不过此时也不是反对的时候,程诺还想继续借袁家大势为学校多做打算。
沉思片刻,程诺看周围没人后,身子悄悄侧过去说道:“袁兄眼下还有一个刷名声的好机会,你要不要尝试?”
“赶紧说说看,你的眼光我可是信服的很呐。”袁科顶眼前一亮,尝过真心受人称赞的滋味后就再也回不到从前了,追问道。
接下来程诺就把自己准备好了的话一一叙说。
在蝗灾治理的过程中,程诺收留了不少无家可归的孩子,十个八个还好,可到了后面学校名声打出去后,家庭困难的父母们直接把孩子也扔在自己这,弄得孩子数量越来越多,自己都快收拾不住了。
自己是做学校的,那处理孩子们的最佳办法就是再继续办小学、中学来教育他们,所以建立附中、附小的项目需要马上推行。
深入规划后,发现对于有些贫困学子,私立华夏大学的学杂费是个不小的难题,在未来招生难免有人会过不了这道槛。
总而言之,就是缺钱了。
听完解释后,袁科顶知道钱拿来办学校后,当即表示支持。
附中附小一个不够,那就俩,仨。
只靠助学贷款不行,也得有奖学金,名字想好了,就叫科顶奖。
学校面积不足,没问题,这个那个山头大都拿来建学校。
不要问奢不奢侈,要问就问袁家建学校基因遗传的好不好。
于是乎,蝗灾过后,数座学校拔地而起,带动着蔡远裴等老一辈教育家的回归,各路大学纷纷改制。
正所谓百花齐放,百家争鸣。
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